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引導活動：服裝表演
1．邀請學生家長或社區人士找出過去所穿的衣服在班上做展示。
2．學生表演服裝走秀
(1)分組表演，有人擔任模特兒，有人擔任服裝特色介紹人。
(2)各組服裝走秀。
(3)介紹人說明模特兒服裝樣式、材料和特色。
◆活動一：
1． 老師運用PowerPoint 展示不同的服裝。
2． 師生共同討論：
(1)我們可以怎樣知道衣服的材料?
(2)衣服的材料大致上有哪幾類?
(3)衣服的樣式有哪些?
(3)我們到哪裡買衣服，過去和現在有什麼不同?
(4)家人怎麼處理過時、太小的衣服?這樣做好不好?
3．學生發表。
4．師生共同歸納：
(1)從衣服所附的標示中，可以知道採用的材料是什麼。
(2)衣服的材料大致可分成棉、麻、絲、毛料、化學纖維、合成皮等。
(3)衣服的樣式有套裝、西裝、洋裝、旗袍、休閒服等。
(4)過去的商店比較少，必須到裁縫店訂做或自己縫製。現在的人可在百貨公司、服飾店、市場、大賣場購買。
(5)過時、太小的衣服會留給弟妹穿或送到衣物回收站 。
◆活動二：
1．進行””的遊戲
(1)各自尋找兩人一組。
(2)兩人互看，幫忙對方整理衣著。
(3)告訴對方為什麼這樣整理衣服，說出整理後給人的感覺如何。
2．教師引導學生說出剛剛穿著時，注意哪些地方，講述穿著的要點。
3．師生共同歸納：
(1)在適當的場所穿適當的衣著。
(2)穿戴整齊清潔的衣服是一種禮貌。
◆活動三：
1． 師生共同討論：
(1)如果班上要製作班服，你會怎麼設計?
(2)班服的設計要注意什麼?
2．師生共同歸納：
(1)班服的設計要美觀大方、活動自如、實用耐穿。
3．學生創作”班服設計大賽”學習單。
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